最近我朋友遇到了一个问题,他发现他们家孩子写作业的效率非常的低,写作业的时候总是喜欢做一些别的事情,比如说,吃几口零食,玩一会玩具,为此,我朋友想了很多种方法,比如说对孩子强硬一点,矫正孩子爱磨蹭的坏习惯,最后还想尽办法腾出很多时间去辅导孩子写作业,但是尽管如此,孩子的写作业的“坏”习惯始终得不到好的改善,问题也没有解决。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

并且在处理这个问题的过程中,他和孩子也不断出现摩擦,现在局面已经演变成互不理会的状况,面对这样子的情况,他既难过又迷茫,不知道自己到底应该要怎么做,怎样才帮助到孩子的学习。

孩子做作业效率慢的原因很有可能跟孩子对于时间管理的认知有关

孩子写作业效率慢,喜欢玩一会儿,再认真做一会作业的原因,就是孩子爱磨蹭,这是一个坏习惯,但是在其中,导致这一切最为本质的原因就是因为孩子对于时间没有概念,他们没有学会一个正确的时间管理。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

那么父母们到底应该如何去培养孩子的时间管理习惯呢?

可以根据下面的步骤来慢慢进行。

在第1周的时候,建立孩子对于时间的概念,并且去记录孩子每天的活动所对应的时间段。

大多数的孩子对时间都是没有很明确的概念的,因为最明显能够感知时间变化的方式,就是通过判断太阳日出日落,日落的时候,才会明显的感觉到时间流逝了,而其他的时候对时间的判定方式大多数都会被自身的感受影响,所以有的时候孩子比如说在写作业的时候,他们有可能会觉得自己写了很久的作业,但实际上时间只过去了一点点,只是他的感受会影响他对于时间的判断,那么这个时候父母要做的就是去帮助孩子设立一些小目标,来明确他们在这个时间段里面应该要做些什么,而在这个过程中,其实也是在慢慢的让孩子明白时间以及流逝的“不可逆”。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

第2周,父母可以给孩子准备一个定时器,并且要教会孩子们去使用,并且要强调三定原则。

让孩子在做作业的时候,最好能够在定时,定点,定量的状况下进行,其实也就是跟孩子一起制定一个比较固定的时间段,孩子写作业的固定位置以及孩子能够完成的作业量,就可以帮助孩子在下一次开始写作业的时候,可以迅速进入状态,并且也能够培养孩子的时间观念,能够让他们对于自己的作业量和所对应的时间有所概念,知道自己什么时候应该做些什么,这也可以避免拖延。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

第3周,提高孩子们完成作业的质量。

相信经过前两周的训练,孩子对于时间管理已经有一个大概的了解了,那么接下来父母要做的就是抓好孩子作业质量了。

父母们可以通过给孩子评星星的方法去进行,如果孩子的作业全对的话,不仅要表扬孩子,同时还要给孩子6颗星,但是如果孩子的作业有几道题写的有问题,那么孩子就需要返工,一次返工,全对的话就可以给孩子4颗星,两次返工,全对就给2颗星,三次反攻还是不正确的话,那父母就可以直接告诉孩子,他哪道题做错了,然后给一颗星。这些所给的星星可以对应着不同的奖励,具体的奖励内容,父母可以根据家庭的实际情况去进行制定。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

第4周,去提高孩子们的学习。

这一周其实就是在对前面几周的任务进行协调。更加的精细化。当孩子能够以一个比较好的质量完成以前的任务的时候,父母就可以给孩子“升升级”,增加一些任务。

这些任务的难度划分,父母可以分成三类,一类是简单的,可以是父母们跑跑腿主动帮助父母,可以给孩子1~3颗星,另一类是比较中等难度的,孩子会主动去挑战一些小的突破,可以给孩子3~5颗星,最后一类就是难度比较高的任务,建立一个好的习惯,坚持早睡早起,可以给孩子补到10颗星。

孩子做作业效率慢,可能跟时间管理认知有关,父母要多加引导

不过要注意的是,在这个过程中,如果孩子在一些事情上出现重复犯错的情况时,父母可以给孩子黑星,黑星可以抵消掉孩子之前所得到的星星,这样的惩罚方式比较温和,并且也可以避免父母因为惩罚孩子而产生的一些不必要的争吵、争执,影响了父母和孩子之间的关系。